Өзін-өзі бағалау қорытындысы

Кадрлық құрамдық талдау.

«Ш.Тоқжігітов атындағы орта мектебі»КММ ұжымының өзін-өзі бағалау есебі  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы № 486 бұйрығы,  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығы, Қазақстан Республикасының педагог мәртебесі туралы заңнамасы, нормативтік құқықтық құжаттарды басшылыққа ала отырып жасалды.

 «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2022-2023 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы»  Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт» сапалы білім беру» Ұлттық жобасына сәйкес тұлғаны ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде тәрбиелеу мен оқытуды қамтамасыз ету қажет. Әрбір білім беру ұйымының міндеті-ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға бағдарланған, функционалдық сауаттылық дағдылары бар және оны қоршаған болмыста бәсекеге қабілетті бола алатын білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы білім беру ортасын құру.             

     «Ш.Тоқжігітов атындағы орта мектебі»КММ әкімшілігі: мектеп директоры, директордың оқу ісі-тәрбие жөніндегі орынбасары (әрі қарай-ДОТІЖО), директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары (әрі қарай-ДТІЖО), қосымша білім беру педагогі (әрі қарай-ҚББП), профорентолог(әрі қарай-ПО), әлеуметтік педагог (әрі қарай-ӘП), тәлімгер,еңбек нұсқаушысы (әрі қарай- ЕН),педагог психолог (әрі қарай-ПП),   дефектолог  (әрі қарай- Дф)

2023-2024 оқу жылында білім беруді ұйымдастыруда келесі міндеттерге назар аударылған: ✓ білім алушылардың білімін толықтыру; 

✓ қауіпсіз және қолайлы білім беру ортасымен қамтамасыз ету; 

✓ білім алушыларға сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету; 

✓ цифрлық инфрақұрылыммен және ресурстармен жабдықтау; 

✓ инклюзивті білім беруді қамтамасыз ету. 

Әдістемелік нұсқау хат пен аудандық білім бөлімі бұйрығын басшылыққа ала отырып  2023-2024 жылының   оқу-тәрбие жұмыстарына арналған жоспар жасалынды. Міндеттерді жүзеге асыруда педагогикалық ұжым  әр бөлім бойынша қосымша білім беру педагогы, мектеп психологі, әлеуметтік педагог,мектеп кітапханашыcы, пән бірлестіктері өзекті тақырыптарымен жоспарлы жұмыс жүргізуде. 

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы 2022 жылғы 30 желтоқсандағы №533 өзгерістерде білім беру ұйымдарының басшылары: атқаратын лауазымына сәйкестігін растау үшін Қазақстан Республикасы  «Білім туралы» Заңының 44-бабының 5-тармағына сәйкес үш жылда бір рет міндетті аттестаттаудан өтуі қажет. 

Білім беру ұйымының басшысының орынбасарлары осы қағидалардың 4-тарауының 2-параграфына сәйкес кезекті аттестаттаудан өтуде. Осыған орай мектепте    2020-2021 оқу жылында директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Э.С.Серікболға басшының орынбасары ІІІ санатты біліктілігі берілді, 2020-2021 оқу жылынды директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары С.Қ.Бекбатырға басшының орынбасары ІІІ санатты біліктілігі берілді. 2021-2022 оқу жылында қосымша білім беру педагогі Қ.О.Бекбосыноваға педагог-зерттеуші,2022-2023 оқу жылында   еңбек нұсқаушысы А.Ү.Төлахметоваға педагог-сарапшы,2022-2023 оқу жылында әскери жетекші   Т.С.Баякеевке   педагог-сарапшы біліктілік санаты, психолог Қ.Г.Жарылгасинаға педагог-сарапшы санаты  берілді. Мектеп  әкімшілігі бойынша  7 педагогтің   (60%) санаттары бар.  Директордың тірбие жөніндегі орынбасар,тәлімгер,еңбек нұсқаушысы,дефектолог,профарентолог мамандары жаңадан тағайындалғандықтан алдағы жылдарға аттестациядан өту  жоспарлануда.

2021-2022 жылы мектеп директоры Е.С.Ақбергеновке 3 –санатты басшы лауазымы берілді.

Мектепалды даярлық тобының кадрлық құрамы

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту»  мамандығы бойынша тәрбиешілер жұмыс атқарады. Білім беру процесін ұйымдастыру кезінде келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылады.Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, үлгілік оқу жоспары, мектепке дейінгі оқыту бағдарламасы бойынша жұмыс атқарады (тәрбиешілердің дипломдарының көшірмесі, біліктілік санаты туралы куәлік көшірмелері, біліктілік арттыру курстарының көшірмелері) қоса тіркелді. Мектепалды даярлық сыныптарында білікті мамандар қызмет етеді. Атап айтар болсақ, Искакова Гүлшат Нұрғазықызы , Касымсейтова Аймара Амангелдиновна жоғары білімді мамандар жұмыс атқарады. Оның ішінде Искакова  Г.Н.  біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты, Касымсейтова А.А. педагог сарапшы санатындағы тәрбиеші.

2023-2024 оқу жылында тәрбиешілердің 100% жоғары білімді және жоғары, бірінші біліктілік санаты бар тәрбиешілер 50 % -ды құрайды.

3. Білім алушылар контингенті

Мектептегі мектепалды даярлық сыныптар 5 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды қамтиды, олар бір ауысымда оқиды.

Білім алушылардың жалпы саны

                 2021-2022 оқу жылы 29  тәрбиеленуші қабылданды, 5 жас- 20  бала, 6 жас- 9  бала .

                 2022-2023 оқу жылы. 27  тәрбиеленуші қабылданды,  5 жас- 20 бала , 6 жас -  7   бала.

                 2023-2024 оқу жылы. 29  тәрбиеленуші қабылданды,  5 жас- 20 бала,  6 жас-    9  бала .

  2021-2022, 2022-2023 және 2023-2024 оқу жылдарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар   1 білім алушы бар.

2021-2022 оқу жылының оқу бағдарламасы 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» № 604 бұйрығы және ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына, 2021-2022 оқу жылында - әдістемелік нұсқаулық хатқа сай жасалған.

2022-2023 оқу жылының оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (3-қосымша) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

2023-2024 оқу жылының оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (3-қосымша) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен   (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығымен өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

Мектепалды даярлықта үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі – ұзақтығы – 25-30 минуттан 20 сағатты құрайды.

             «Ш.Тоқжігітов атындағы орта мектебі» КММ-де мектепалды  даярлық сыныптары білім беру қызметін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына,  Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырады. Тәрбиелеу-білім беру процесі өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспарға, циклограммаға, тәрбиеленушілер жетістіктерінің мониторингіне (бастапқы, аралық, қорытынды), стандарт, үлгілік оқу жоспары, бағдарлама және басқа нормативтік актілерге сәйкес жүргізіледі. 

Тәрбиелеу-білім беру процесі:

- өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспар;

- циклограмма;

- тәрбиеленушілердің жетістіктерін бақылау (бастапқы, аралық, қорытынды).

             Перспективалық  жоспарды тәрбиешілер бір оқу жылына арналған тақырыптар негізінде жасайды.Перспективалық жоспарда ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбы анықталады.Перспективалық жоспар балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту бойынша білім беру міндеттерін міндетті түрде орындауды көздейді. Ұйымдастырылған оқу қызметі перспективалық жоспарлауға және үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. 

             Білім беру процесінің сапасын қамтамасыз ету мақсатында педагогтар перспективалық жоспарға сәйкес циклограмма жасайды.

Циклограмма әр аптаға арналған перспективалық жоспарға сәйкес жасалады, ол балаларды қабылдаудан, ұйымдастырылған оқу қызметін жүргізуден және балалардың үйге кетуінен бастап барлық режимдік процестердің орындалуын қамтамасыз етеді.

Мектепалды жасындағы тәрбиеленушілердің жеке даму мониторингісі: 

• бастапқы: 10-20 қыркүйек;
• аралық: 10-20 қаңтар;

      -   қорытынды 15-25 мамыр аралығында жүргізіледі. 

Мониторинг мақсаты:

      - тәрбиеленушілердің жетістіктері қадағаланады;

      - тәрбиеленушілердің жеке дамуын қамтамасыз ету;

      - оқу бағдарламасы бойынша тәрбиеленушілердің білімді игеруін анықтау.

Қорытындысы  тәрбиеленушілердің жеке даму картасына толтырылады. Бұл мониторинг жүргізу арқылы тәрбиеленушілердің алдағы уақытта қандай бағытта жұмыс атқару қажеттілігін көрсетеді.

       Мектеп жасына дейінгі балалардың даму деңгейі Үлгілік бағдарламаның білім беру бағыттарының мазмұнын балалардың меңгеру барысында қалыптасатын дағдыларға сәйкес анықталады және балалардың даму көрсеткіштеріне сәйкес өлшенеді.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес балалардың даму деңгейін бақылау баланың жетістіктерін бақылау негізінде жүзеге асырылады және 3 деңгейдің болуын болжайды:

1-деңгей – бала белгілі бір әрекеттер мен білімді қайта шығарады;

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі бір білім қорына ие болады;

3-деңгей – бала өз білгенін және істей алатынын қолданады, білімді өз бетінше және шығармашылықпен пайдаланады.

 Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау

    Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне өлшемшарттар:

2021-2022 оқу  жылы мектепалды сыныптардағы нормативтік оқу жүктемесі "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес мектепалды сыныптардағы оқу жүктемесі 20 сағатты құрайды оның ішінде ұйымдастырылған оқу қызметіне - 17 сағат, вариативті компонентке- 3 сағат көзделген.

Үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мектепалды  даярық сыныптарында 5-6 жас  балалармен   оқу әрекеті ұйымдастырылуда. Бағдарлама баланың жеке жас ерекшелігінің мүмкіншіліктерін ашуға, бала тұлғасын жан-жақты дамытуға, жалпы адамдық, ұлттық құндылықтарға негізделген білім жүйесін қалыптастыруға, әлеуметтік ортада оң  қатынастарға қабілетті шығармашыл тұлғаны дайындауға бағытталған. «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық» және «Әлеумет» білім беру салаларын кіріктіру арқылы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жаңартылған мазмұнын енгізуді қамтамасыз етеді.

Мектепалды даярлық сыныптарының  апталық оқу жүктемесі 17 сағат. Вариативтік компонент сағат 3 (Қызықты математика,әдемі жазу,әріптер сөйлейді), оқу  тәрбие процесінің ұзақтылығы 25-30 мин.

2022-2023 оқу жылы мектепалды сыныптардағы нормативтік оқу жүктемесі "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес мектепалды сыныптардағы оқу жүктемесі 20 сағатты құрайды, оқу  тәрбие процесінің ұзақтылығы 25-30 мин.

2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

Мектепалды даярлықта үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі – ұзақтығы – 25-30 минуттан 20 сағатты құрайды.

Мектепалды даярлық сыныптарында балалардың тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін заттық-кеңістіктік дамушы ортасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жабдықтаудың нормасына сәйкес толық жабдықталуы ұйымдастырылды, жұмыстар жүргізілді.

3. МЕКТЕПАЛДЫ ДАЯРЛЫҚ ТОБЫНЫҢ КАДРЛЫҚ ҚҰРАМЫ

4. БАСТАУЫШ СЫНЫП ПӘНДЕР БІРЛЕСТІГІНІҢ САПАЛЫҚ ҚҰРАМЫ

2021-2022 оқу жылында бастауыш сынып бірлестігінде 9 педагог жұмыс атқарды. Оның 8-і жоғары білімді мұғалім, 1-і арнаулы  орта білім. 1 педагог-зерттеуші – 11%,  7 педагог-сарапшы – 89% құрады.

2022-2023 оқу жылында бастауыш сынып бірлестігінде 8 педагог жұмыс атқарды. Оның 7-і жоғары білімді мұғалім, 1-і арнаулы  орта білім. 1 педагог-зерттеуші – 12.5%,  7 педагог-сарапшы – 865% құрады. 2022-2023 оқу жылында 1 педагог сарапшы басқа мектепке жұмысы ауысқандықтан 

Педагог-сарапшы саны 1 педагогке  азайды. 2022-2023 оқу жылының аяғында  1 педагог-зерттеуші зейнеткерлікке шықты,1 педагог-сарапшының жұмыс орны ауысты. Соған орай 2023-2024 оқу жылында педагогтардың біліктілік санаттарында өзгеріс болды.

2023-2024 оқу жылында бастауыш сынып бірлестігінде 7 педагог жұмыс атқарды. Оның ішінде  6 жоғары білімді мұғалім, 1 арнаулы  орта білім. 5 педагог-сарапшы - 84%, 1 педагог-модератор 1педагогты   құрады.  2022-2023 оқу жылында       Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің 2020 жылғы 4 мамырдағы №175 бұйрығының 4-тарауы. «Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» заңында педагогтердің үш жылда бір рет өту керектігіне байланысты бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілікті жоғарлату курсынан өтті.(кесте)

Бастауыш сынып   мұғалімдерінің біліктілік санаты туралы мәлімет.

Бастауыш сынып бойынша білім сапасына талдау.

Әдебиеттік оқу пәні бойынша  2022-2023 оқу жылын  2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,2 ден 4,3-ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен. 2022 – 2023 оқу жылын 2023-2024  оқу жылымен салыстырғанда әдебиеттік оқу пәні бойынша  білім сапасы  тұрақты. 2021 – 2022 оқу жылында бастауыштағы жалпы бала саны 123  болса, 2022-2023 оқу жылында оқушылар саны 105, 2023-2024 оқу жылында оқушы саны 100 болды.  

Математика пәні бойынша   2022-2023 оқу жылын  2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,1 тен 4,2ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен. 2022 – 2023 оқу жылын 2023-2024  оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,2 тен 4,3ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен.  

Қазақ тілі пәні бойынша   2022-2023 оқу жылын  2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,1 тен 4,2ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен. 2022 – 2023 оқу жылын 2023-2024  оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы тұрақты.  

 Дүниетану пәні бойынша   2022-2023 оқу жылын  2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,2  көрсетіп,тұрақтылық сақталған. 2022 – 2023 оқу жылын 2023-2024   оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,2 тен 4,3ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен.  

 Жаратылыстану пәні бойынша   2022-2023 оқу жылын  2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,2 тен 4,3ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен. 2022 – 2023 оқу жылын 2023-2024  оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,3 көрсетіп,тұрақтылық сақталған. 

Білім сапасының екі жылдық динамикасы: әдебиеттік оқу, қазақ тілі, дүниетану, жаратылыстану, математика пәндерінен 0,1-ге жоғарылап, сапа көрсеткіші тұрақтылық сақталған.

Білім сапасымен оқу үлгерімінің екі жылдық көрсеткіші бойынша  білім сапасы 2021-2022 оқу жылы 77 %, үлгерім - 100%-ды көрсетті.   2022-2023 оқу жылында  83 %,    оқу  үлгерімі  100% болды.    Білім сапасының екі жылдық динамикасы : +0,6 %-ды құрады. Оқу озаттары мен екпінділер саны сақталған.

Бастауыш сынып оқушыларының олимпиадалар мен конкурстарға қатысуы бойынша талдау:

2021-2022 оқу жылында Облыстық  «Айналайын» интеллектуалдық конкурсына 28 бала қатысып жүлдегер атанды. Оның ішінде І орын – 18, ІІ орын – 8, ІІІ орын- 2; (жетекшілері:Түрсынбекова Б.Е; Баякеева А.Б.; Жұмабекқызы.С.; Байдильдинова А.Н. Мәрденова А.Қ, Ризина Ш.Қ).   Облыстық интеллектуалдық «Асыл тас» конкурсы бастауыш сыныптар бойынша 15 бала қатысты. І орын  - 8; ІІ орын – 3; ІІІ орын – 4; (жетекшілері: Түрсынбекова Б.Е; Баякеева А.Б.; Жұмабекқызы.С.; Байдильдинова А.Н. Мәрденова А.Қ, Ризина Ш.Қ, Смагулова С.С ).  Осы оқу жылында 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жұмыстары және ғылыми жобалардың республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңінде 2 оқушы қатысып, жүлдегер атанды. І орын-1 оқушы облысқа жолдама алып, сертификатпен марапатталды; ІІ орын – 1 (жетекшілері: Мәрденова А.Қ, Ризина Ш.Қ)

2022-2023 оқу жылында  Қазақстан Республикасының оқу ағарту министрлігі «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы ұйымдастырған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасына бастауыш сынып бойынша 12 оқушы қатысты.І орын-4 ; ІІ орын-3; ІІІ  орын – 3; сертификат – 2; (жетекшілері: Түрсынбекова Б.Е; Баякеева А.Б.; Мәрденова А.Қ, Ризина Ш.Қ, Смагулова С.С)  Облыстық интеллектуалдық «Малахит» конкурсына бастауыш сынып бойынша жиыны 10 оқушы қатысты. І орын-2; ІІ орын-6; ІІІорын-2; (жетекшілері: Баякеева А.Б.; Жұмабекқызы.С.; Байдильдинова А.Н. Смагулова С.С) 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жұмыстары және ғылыми жобалардың республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңіне  2 оқушы қатысып, 2 орын 1 оқушы, 3орын 1 оқушы (жетекшісі: Жұмабекқызы С, Байдильдинова А.Н)

Бастауыш сынып оқушыларының облыстық олимпиадасының аудандық кезеңіне 10 оқушы қатысты, І орын –1 оқушы облысқа жолдама алды , ІІ орын -2 оқушы, 

ІІІ орын - 3 оқушы иеленді.Пән мұғалімідері:Байдильдинова А.Н, Жұмабекқызы С, Ризина Ш.Қ.

2023-2024 оқу жылында

 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жұмыстары және ғылыми жобалардың республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңіне 1 оқушы қатысып, (жетекші: Баякеева А.Б ) 1 оқушы облысқа жолдама алып, облыстық кезеңнен ІІІ – орын иеленді.

«Білім педагогикалық шығармашылық орталығы » ұйымдастырылған «Абай» пәндік олимпиадасының аудандық кезеңінен  І орын -2 оқушы, ІІ орын – 1 оқушы.  жетекшісі: Баякеева А.Б.;Ризина Ш.Қ,  Математика пәнінен республикалық «Бастау» олимпиадасының аудандық кезеңіне 3 оқушы қатысып, 1 оқушы 1 - орын алып, облыстық кезеңге жолдама алды. Облыстық кезеңнен командалық 2- орын иеленді.

Бастауыш сынып оқушыларының ғылыми жобалар жетістіктерінің көрсеткіші

Бастауыш сынып оқушыларының олимпиадалар мен конкурстардағы жетістіктерінің көрсеткіші

Бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктіліктерін арттыру курстары туралы мәлімет.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің сонғы үш жылдағы жетістіктері мен алған марапаттары туралы мәлімет.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің соңғы үш жылдағы  іс-тәжірибе тарату және алмасу туралы мәлімет.

    Бастауыш сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсының берілуі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағат     дүниетану пәніне кіріктіріліп беріледі.

  «Жолда жүру ережелері » міндетті оқу курсы 1-3 сыныптарда 6 сағат, 4-сыныпта 10 сағат сынып сағатына кіріктіріліп беріледі.

4. Педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер. 

1-11  сыныптар бойынша:                                                                                       

2021-2022 оқу жылында  жалпы 55 мұғалім, оның ішінде: директор, 1 оқу ісінің меңгерушісі, 1 тәрбие ісінің меңгерушісі,  1 қосымша білім беру педагогы, 1 психолог, 1 тәлімгер, 5 магистр, 2 мектеп тренері.

2022-2023 оқу жылында жалпы 53 мұғалім, оның ішінде: директор,1 оқу ісінің меңгерушісі, 2 тәрбие ісінің меңгерушісі, ,1 қосымша білім беру педагогі, 1 психолог, 1 тәлімгер, педагог және білімалушыларға сабақ бермейтін штаттағы  педагогтар ;1 ұйымдастырушы педагог1 әлеуметтік педагог.

2023-2024 оқу жылында оқу үдерісінде 53 мұғалім, оның ішінде: мектеп  директоры, 2 оқу ісінің меңгерушісі, 1 тәрбие ісінің меңгерушісі, 1 қосымша білім беру педагогы, 1 психолог, 1 тәлімгер. Штаттық кестеде 1 әлеуметтік педагог, 1 кәсіби бағдар беруші педагог, 1 дефектолог, 1 еңбек нұсқаушысы  жұмыс жасайды.  Мектепте  8 магистр дәрежесіндегі мұғалімдер бар.  

Соңғы 3 жылдағы педагогтар санының өзгеруінде  алшақтық жоқ. Ағымдағы оқу жылында педагог қызметкерлердің 52-і (93%) жоғары білімді, 4 педагогтің  (7%) арнаулы орта білімі бар. Мектеп  мұғалімдерінің 3%-ы   еңбек өтілі 3 жылға дейінгі,23%-ы  3-8 жылға дейін ,20% 9-16жыл,  11%-ы 17-20 жылға дейін, 43%-ның еңбек өтілі 20 жылдан жоғары. Мұғалімдердің орта жасы 40-50 жас.

1-11 сыныптарда сабақ беретін және штаттық кестеде қызмет жасайтын сабақ бермейтін   педагогтердің үш жылдық білім көрсеткіші: 

1-11 сыныптарда сабақ беретін  педагогтердің үш жылдық білім көрсеткіші:

      1-11 сыныптарда сабақ беретін педагогтердің біліктілік санаты туралы мәліметтер.

Мұғалімдерді аттестаттаудан өткізу әдістемелік жұмыстың бір бөлігі. «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасы Заңының   15-бабының 1-тармағы 3) тармақшасына сәйкес бес жылда бір реттен сиретпей өткізіледі. Педагогтерді аттестаттау уақытымен өтілуде. 

2021-2022  оқу жылында 55 педагогтен  педагог-зерттеуші - 8, педагог-сарапшы – 14, педагог-модератор – 6, жоғары санатты – 1, бірінші санатты –9 екінші санатты – 2, санатсыз педагог -15 мұғалім жұмыс атқарды. 

2022-2023оқу жылында  53 педагогтің педагог-зерттеуші - 10, педагог-сарапшы –21, педагог-модератор – 11, жоғары санатты –0, бірінші санатты – 1, екінші санатты -0, снатсыз -10 мұғалім болды.

 2023-2024 оқу жылында 53 педагогтен  педагог-зерттеуші – 9, педагог-сарапшы – 18,  педагог-модератор – 14,  екінші санатты -1, санатсыз-11 мұғалім қызмет атқаруда.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 12 қарашадағы № 561 бұйрығымен бекітілген аттестаттаудың жаңа ережесіне сәйкес   

2021-2022 оқу жылында жиыны 58 педагогтің № 561 бұйрығымен бекітілген аттестаттаудың жаңа ережесіне сәйкес  18 мұғалім аттестаттаудан өтті. Оның ішінде: 3 мектеп басшысына үшінші санатты басшы,3 педагогке 5 педаго–зерттеуші,10 педагогке педагог-сарапшы, 5 педагогке педагог-модератор біліктілік санаттары тағайындалды. Нәтижесінде 2021-2022 оқу жылында педагог-зерттеуші  9, педагог- сарапшыы  14, педагог -  модератор 6 ,жоғары санатты 1, бірінші санатты 9, еінші санатты-2, санатсыз -15 педагог болды. Осы оқу жылында 1 жоғары санатты педагог, 1 педагог зерттеуші  зейнеткерлікке шықты.

2022-2023  оқу жылында педагог-зерттеуші 2 ,педагог сарапшы-7 мұғалімге , педагог –модератор 6 мұғалімге  тагайындалып, саны артты. Нәтижесінде  аттестациядан өткен педагогтар есебінен педагог зерттеуш -10, педагог- сарапшы   21,  педагог-модераторлар саны -11 болды. Бірінші санатты-1, санатсыз-10   педагогке азайды.2022-2023 оқу жылында 1 бастауыш пән мұғалімі педагог-зерттеушу зейнеткерлікке шыққандықтан педагог-зерттеуші мұғалімдер  саны кеміді.   2 педагог- сарапшы мұғалімі басқа мектепке жұмысы  ауысқандықтан сарапшы педагогтар саны кеміді. 

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы

2022 жылдың 30 желтоқсандағы №533 Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің бұйрығымен бекітілген «Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын» басшылыққа алып, 2023-2024 оқу жылында жиыны 53 мұғалімнің  педагог– зерттеуші 9, педагог- сарапшы 18, педагог- модератор 14, санатсыз 11, екінші сантты -1  2023-2024 оқу жылында  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің 2 мұғалімі, математика пәнінің 1 мұғалімі   зейнеткерлік демалысқа шығып педагог-сарапшы  саны 3 мұғалімге кеміді. Орнына бір  санатсыз, 2 педагог-модератор  мұғалімдер жұмысқа қабылданды.

Педагог қызметкерлерді аттестаттау барысында ережеге сәйкес білім беру ұйымының аттестаттау комиссиясы және мектепішілік сарапшылар тобы құрылды. Аттестаттау комиссиясы бекітілген жоспарға сәйкес іс-шараларын жүргізді. Құрылған сарапшылар тобы аттестатталатын мұғалімдердің педагогикалық қызметтеріне сараптама жасап, ашық сабақтарына қатысты, қорытындыларын пән бірлестік отырыстарында талдап отырды. Кәсіби шеберліктерінің өсу картасы толтырылып, әдістемелік кеңесте қаралды. Бағалау парақтарын мектеп директоры, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары бекітіп, қолы қойылды. Білім сапасының оң өзгерісін бақылау мақсатында сабақ беретін сыныптарындағы оқушылардың білім сапаларына мониторинг жүргізілді. 

  2023-2024 оқу жылында жалпы 53 педагогтен санаттары бар мұғалімдер саны 42, ол барлық педагогтердің  78,8% құрайды. Санаты жоқ мұғалімдердің саны 11 ол жалпы санның 21% құрайды.Оның ішінде 1 педагог жас маман, 1 педагог осы оқу жылында жұмысқа қабылданған, 1 педагог  тірбиешіден бастауыш пән мұғалііміне ауықан, 3 жас маман педагогтар бала күтімі бойынша еңбек демалысында, 6 педагог  2023-2024 оқу жылында санатсыздан педагог – модератор санатына өтуге жоспарлап отыр. 

2023-2024 оқу жылында 1 әлеуметтік педагог, 1 кәсіптік бағдар беруші,1 еңбек нұсқаушысы, 1 дефектолог штаттық кесте бойынша жұмыс атқарып отыр,  Аталған педагогтар сабақ бермегендіктен лауазымдары бойынша аттесттаудан өту жоспарлануда.  

2024 жыл сәуір-тамыз   кезеңінде аттестатталатын педагогогтер туралы  мәлімет

2024 жыл қыркүйек-желтоқсан кезеңінде аттестатталатын педагогогтер туралы мәлімет

Бейсанатты, біліктілігін арттыру мерзімі келіп тұрған педагогтердің аттестаттаудың 2024 жылдың қаңтар-маусым, тамыз-желтоқсан кезеңдеріне арналған перспективалық тізімі жасалды.

1-11 сыныптарда сабақ беретін педагогтердің сапалық құрамы

1-11 сыныптарда сабақ беретін педагогтердің сапалық құрамы бойынша диаграмма

5.Білім алушылар контингенті.

«Ш.Тоқжігітов атындағы орта мектебі» КММ бойынша білім алушылардың жалпы саны

Сыныптар бойынша оқушылар санының салыстырмалы диаграммасы

«Ш.Тоқжігітов атындағы орта мектебі» КММ-ның оқыту тілі: мемлекеттік. Оқыту түрі: күндізгі, бір  ауысымда оқиды.Мектеп 300 орындық болып  салынған,кабинеттер жеткілікті.

            2021-2022 оқу жылында 1-11 сыныптарда І ауысымда 20 сынып комплектісінде - 320,  2022-2023 оқу жылында 1-11 сыныптарда І ауысымда 20 сынып комплектісінде - 307 оқушы,2023-2024 оқу жылында 1-11 сыныптарда І ауысымда 19 сынып комплектісінде - 288 оқушы оқиды. Соңғы үш жыл бойынша білім алушылар контингентінде өзгерістің болуы бірінші сыныпқа келген бала санының аздығымен байланысты болуында. Сынып комплектісі  2021-2023 оқу жылдарына 20 , оқушылар саны 320, 309, 287.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар туралы мәліметтер.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар санының салыстырмалы диаграммасы

         Сыныптардың толымдылығы туралы мәліметтер

Білім алушылар контингентінің қозғалысы

1-сыныпқа қабылданған оқушылар саны

1-сыныпқа қабылданған оқушылар санының салыстырмалы диаграммасы

9-сыныптардың еңбекке орналасуы

9-сыныптардың орналасуының салыстырмалы диаграммасы

      Қарастырылып отырған кезеңдерде негізгі мектеп бітірушілердің 12,2% арнаулы кәсіптік оқу орындарына, ал 87,8% 10-сыныпта оқуларын жалғастырған. Жоғары сынып білім алушыларының арнаулы орта біліммен салыстырғанда жоғары оқу орындарына түсу көрсеткіші жоғары.

11-сынып түлектерінің орналасуы

            2020-2023 жылдарындағы 11-сынып оқушыларының жалпы саны – 66, оның ішінде ЖОО-на түскені – 45-68%, оның мемлекеттік гранқа түскені – 29 - 43,9%, арнаулы орта оқу орнына түскені – 21- 31,8%, мемлекет есебінен арнаулы орта оқу орнына грантқа түскені – 16 оқушы 24%, ЖОО-на ақылы негізде оқып жатқан түлектер саны – 16-24,2%.

Оқу-әдістемелік жұмыс.

Білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын сәйкестігі.

«Ш.Тоқжігітов атынағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің ҮОЖ негізінде жасалған  2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарына арналған оқу жұмыс жоспары жасалған.

Педагогикалық ұжым білім беру қызметін ұйымдастыру барысында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген оқу жұмыс жоспарларының үлгілік оқу жоспарларына және ҚР Оқу-ағарту   министрінің  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын басшылыққа алады және  аудандық білім бөлімі нұсқауы мен бұйрығы негізінде, әдістемелік көмек ретінде ҚР жалпы орта білім беретін мектептерде оқу процессін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы 2021-2024 жылдардардағы ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА Әдістмемелік нұсқау  хатын басшылыққа ала отырып оқу жұмыс жоспары жасалды.

             Мектепалды даярлық сыныптарында тәрбие-білім беру процесін ұйымдастыру жөніндегі Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2021-2024 оқу жылында «ҚР-ның орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып таңдалды. Әдістемелік нұсқау хат Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Заңдары және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделі негізінде әзірленді. Мектепке дейінгі білім беру жүйесінің негізгі басым бағыттары мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделін іске асыру шеңберінде айқындалған. Әдістемелік нұсқау хатта 2021-2024 оқу жылына арналған негізгі міндеттер көрсетілген, олар келесі бағыттарды қамтиды.

Әр баланың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, қолайлы дамытушы қауіпсіз білім беру, қолайлы орта құру, балаларды оларға қызықты ойын түрінде тәрбиелеу, оқыту және дамыту (шаршатпау), баланы білім беру қатынастарының толыққанды қатысушысы (субъектісі) деп тану, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қоғамның оң көзқарас философиясын қалыптастыру, мектепте  оқуға қажетті дағдыларды жетілдіру (қауіпті немесе қауіпсіз іс-әрекеттерді бағалай білу, эмоцияларды реттеу, баланың жалпы танымдық дамуы, халықтың әртүрлі әлеуметтік топтары мен жағдайын ескеріп, балалар үшін сапалы мектепке дейінгі білім алу үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді қамтамасыз ету.

Мектепалды даярлықтың негізгі міндеттері: балаларда оқу әрекетінің ұйымдастырылған мінез-құлқының дағдыларын қалыптастыру (танымдық белсенділік, шығармашылық), мектепке оқу үшін қажетті болашақ бірінші сынып оқушысының жеке қасиеттерін қалыптастыру (жауапкершілік, зейінділік, дербестік, ынталық), ұжымдық әрекетте бірлесіп әрекет ету дағдыларына тәрбиелеу (құрдастарына көмек көрсету, жұмыс нәтижелерін бағалау және т. б.), балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі ұйымнан мектепке көшу кезінде сабақтастықты және табысты бейімделуді қамтамасыз ету, баланың мектепке эмоционалды-оң көзқарасын, оқуға  деген  ынтасын   дамыту.

             Мектепалды сыныптары тәрбиелеу-білім беру қызметін ұйымдастыруда «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары, ҚР – сы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы» басшылыққа алынды. 

        Мектепалды сыныпқа арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жоғарыда аталған   бұйрықтың 3-қосымшасында ұсынылған үлгілік оқу жоспарына сәйкес сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру курстарына берілген 1 сағат: сурет салу - 0,25,  мүсіндеу - 0,25, жапсыру - 0,25, құрастыру - 0,25 сағаттан бөлінді. Мектепте 2021-2024 оқу жылындарында 2 мектепалды даярлық топтары ашылып, жұмыс жасауда. 

2021-2022 оқу жылында сабақ процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері:

1-4 сыныптарда оқу процесін ұйымдастыру.

2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беру мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» ҚРБҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №327 бұйрық), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы (өзгерістермен және толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 санды бұйрық), «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұстанымдарын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 13 тамыздағы №345 бұйрығы, «Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы №137 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылы 28 тамыздағы №374 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген ҚР БҒМ 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін мектептерге арналған үлгілік оқу жоспарларының 1-қосымшасы (бастауыш сыныптар үшін), 6-қосымшасы (орта буын сыныптарына), 30-қосымшасы (жоғары сыныптар үшін) және ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының 55-қосымшасына сәйкес үйде тегін оқитын білім алушыларға арналған орта білім  берудің үлгілік оқу жоспары, (2021 жылғы 26 наурыздағы №125 бұйрықпен өзгертулер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.

 Жұмыстық оқу жоспары 5 /бес/ адамнан құралған тарифтік комиссия шешімімен төмендегідей өзгерістер енгізіліп, педагогикалық кеңесте бекітілді. ( 31.08.2021ж. № 1 хаттама)

2-4 сыныптарда вариативтік компонент негізінен таңдау бойынша сабақтар белсенді-қозғалмалы сипаттағы арнайы бекітілген бағдарлама арқылы жүргізіледі.

            5-9 және 10-11 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген ҚР БҒМ 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін мектептерге арналған үлгілік оқу жоспарларының 1-қосымшасы,6-қосымшасы және 99-қосымшасы Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығының 109-қосымшасы негізінде «Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау» курстары есебінен оқушылар арасында адамгершілік, әдеп құндылықтарын қалыптастыруға, нарықтық экономикаға бейімделу, кәсіби сауатты болуға, үнемшілдікке баулуға, тілдік сауаттылықтарын арттыруға бағытталған «парасаттылық және әдеп», «кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «зайырлылық және дінтану», «Абайтану», «биосфера және экология », «қазақ тілі грамматикасы», «робототехника», «далалық оқу жаттығулары» курстарына сағаттар бөлінді. 10-11 сыныптарда ата-аналардың өтініштері мен оқушылардың таңдауы негізге алынып физика, химия, биология пәндеріне таңдау сағаттары бөлінді. 

2021-2022 оқу жылындағы 1-4 сыныптың оқу жоспарының кестесі 

«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі-МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі –ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы (өзгерістер және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық),Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген бастауыш негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарымен (2021 жылғы 26 наурыздағы №125 бұйрықпен өзгерістер  мен толықтырулар енгізілген),2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы 1 қосымша негізге алынды.

2022-2023  оқу  жылында 2-4 сыныптар  бойынша вариативтік 

 компоненттен  берілген   сағаттар.

2-4 сыныптарда вариативтік курс есебінен 2 «А», «Б» сыныптарына «Көркем жазу» берілді. Мақсаты: оқушылардың коллиграфиялық дағдыларын дамыту, сауатты жазуын арттыру.3 «А», «Б» сыныптарында  «Логика әлемі» курсы берілді.Мақсаты:оқушының зейінін, еске сақтауын, байқағыштығын, қиялдау,танымдық әрекеттерін өздігінен білім алуға ізденуге бейімдеу.  Оқушының пәні бойынша бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау және есептеу дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалары жинағы.»Келешек-2030» баспасы оқушыларының ЖШС,2010.Батыс Қазақстан облыстық білім басқармасның мектепке дейінгі,жалпы орта,техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының облыстық оқу-әдістемелік кабинеті Хаттама №1 4.03.2016 Құрастырғандар:Л.Ж.Ахметова,С.Ж.Нурушева-Теректі ауданы,Аңқаты ЖЮББМ. Пән мұғалімі  Түрсынбекова Б.Е Елубаева Г.Б

4 сыныпқа 1 сағат «Робототехника».(4АБ жылдық жүктемесі-34 сағат)  Мақсаты: оқушылардың робот техникасының даму тарихын білу және жоспарлау,робот техникасы жүйелерін қолдана білу,қарапайым роботтарды құрауды үйрету.Авторы: А.Б.Мүсілімов Яссауи атындағы ХҚТУ.Мұғалімі:Төлахметова А 

2021-2022 оқу жылындағы 5-9 сыныптың оқу жоспарының кестесі.

5-9  сыныптарда білім беру процесін ұйымдастыру.

«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартың бекітутуралы» (бұдан әрі-МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі-ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық),Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген бастауыш негізгі және орта білім берудің үлгілік оқу жоспарымен (2021 жылғы 26 наурыздағы №125 бұйрығымен өзгерістер мен  толықтырулар енгізілген),2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы 6-қосымшасы негізге алынды.

2021-2022 оқу жылында 5-9 сыныптар бойынша вариативтік компоненттен бірілген сабақтар.

Вариативтік компонентте «Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстардың» бөлінуі: 

5-сыныпта «Парасаттылық және әдеп» 1 сағат (5 «А,Б»).Мақсаты:оқушылардың әдеп мәдениетінің негізін қалау және позитивті бағдарланған белсенді өмір ұстанымын қалыптастыруға бағытталған тұлғаны дамыту.2021ж. «Парасаттылық мектебі» авторлық бағдарламасы және Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру мекемелеріне арналған «Әдеп» таңдау курсы бағдарламасы,құрастырушы А.Қ.Данкенованың бағдарламасы негізінде жасалды.Мұғалімі: М.Муқтар

9  сыныпта 1сағат «Зайырлылық және дінтану негіздері» (9АБ).Мақсаты:білім алушыларды зайырлылық қағидатын құндылық яғни мемлекет тұрақтылығының басты фактор ретінде,дінді таным аясында қабылдауға үйрету. «Жалпы білім беретін ұйымдар үшін жалпы білім берудің,таңдау курстары мен факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасының Білім және ғылым Министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрығына сәйкес 2016-2017 оқу жылынан бастап оқу үдерісіне «Дінтану негіздері» факультативтік курсының орнына «Зайырлылық және дінтану негіздері» факультативтік курсы енгізілді.Пән мұғалімі:Даутов Б.Е

6-8 сыныптарда «Абайтану»1 сағаттан.Жиыны 3 сағат. (6 АБ.7АБ.8АБ) Мақсаты:Ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды,ұлттық идеологияны бойына сіңірген халқымыздың әдебиетін, өнерін,салт-дәстүрін,ұлттық құндылықтарын, бағалайтын ұрпақ тәрбиелеу.Авторы:Кунафина Н.С, Байсарина.Н.С.   Мұғалімі:Муқтар М.С

   Вариативтік компоненттің элективті курстар бөлімі бойынша

5,6,7,8,-сыныптарында «Роботатехника»1 сағаттан,жиыны4 сағат.Мақсаты:3D   модельдеуге қызығушылығын арттыру,берілген тапсырманы шешуде қалыптан тыс ойлау,оқушылардың болашақта  мамандық таңдауында бағадарлануы.Оқушылардың робот техинкасының даму тарихын білу, робот техникасы жүйелерін қолдана білу,қарапайым робот құрауды үйрету. Шығыс Қазақстан облысының білім басқармасы «R4 Texhnoloqy&Research Center»ЖШС Авторы:А.Б.Мүсілімов  Яссауи атындағы ХҚТУ.Мұғалімі:Төлахметова А. Омархан А.   Алжасарова А.

9- сыныптарда «Абайтану»1 сағаттан.Мақсаты:Ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды,ұлттық идеологияны бойына сіңірген халқымыздың әдебиетін,өнерін,салт-дәстүрін,ұлттық құндылықтарын бағалайтын ұрпақ тәрбиелеу.  Абайтану курс оқу пәнінің бағдарламасы 2012 жылы 27 сәуірде бекіітілген «Қазақстанның ішкі саясатындағы идеологиялық мәдениетті қайта жаңғырту жөніндегі 2012-2013жылдарға арналған Жалпыұлттық іс-шаралар» жоспарының 41 және 42- тармақтарына сәйкес әзірленген.Авторы:Кунафина Н.С, Байсарина.Н.С.   Мұғалімі:Муқтар М.С

2021-2022 оқу жылындағы 10-11 сыныптардың оқу жұмыс жоспарының кестесі

«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы»(бұдан әрі-МЖМБС)ҚР БҒМ (бұдан әрі-ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372бұйрық),Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығымен бекітілген бастауыш негізгі орта және білім берудің үлгілік оқу жоспарымен (2021 жылғы 26 наурыздағы №125 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген),2021 жылғы 20тамыздағы №415 бұйрығы 99- қасымшасы негізге алынды.

10-11 сыныптарға вариатив компоненттен берілген   сабақтар.

Жаһандық құзыреттілік(Кәсіпкерлік және бизнес негіздері)курстарының бөлінуі:

10-11 сыныптарға «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері»курсы.10 сыныпқа аптасына-1сағат.11 сыныпқа аптасына-1сағат.Мақсаты: «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» пәні кәсіпкерлік саласының негізгі ұғымдары мен заңдарын зерделеуге,білім алушылардың іскерлік ойлауын қалыптастыруға,өмірлік ұстанымды таңдауға, өз бетінше өмір сүруге арналған дағдыларын қалыптастыруға бағыт беру.ҚР.Білім және ғлым министрлігінің 2019 жылғы 7 наурыздағы №105 бұйрығына 32-қосымша.Сабақ береген  мұғалім Балтабек Б.

Элективті курстардың бөлінуі: 

10,11-сыныптарға «Абайтану»элективті курсы,әр сыныпқа аптасына-1 сағат.Мақсаты:Ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды,ұлттық идеологияны бойына сіңірген,халқымыздың әдебиетін, өнерін, сатл-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық  талғамы жоғары,білім, білік, дағдылармен қаруланған, түйген ойларын іс жүзінде өз кәдісіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, өркениетті қоғамда өмір сүруге лайықты, терең ойлайтын тұлға қалыптастыру. «Абайтану» куры оқу пәнінің бағдарламасы 2012 жылы 27 сәуірде бекітілген «Қазақстанның саясатындағы идеологиялық менеджментті қайта жаңғырту жөніндегі  2012-2013  жылдарға арналған Жалпы ұлттық іс-шаралар жоспарының»41 және 42-тармақтарына сәйкес әзірленді. «Абайтану» курсы оқу бағдарламасы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген.Сабақ береген  мұғалім:Елубаева Г,  Муқтар М

10  сыныпта «Далалық оқу жиыны»элективті курсы-1сағат, Мақсаты: Алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәні бойынша дағдыларын меңгеруге және қалыптастыруға мүмкіндік беретін, зерделенген теориялық мәселелерді іс-тәжірибеден өткізу.Патриотизм сезімін оятып,Отан қорғау ісінде жауапты көзқараста тәрбиелеу болып табылады.Сабақ берген мұғалім: Баякеев Т.С

10,11 сыныптарына «Эволюция ілімінің негіздері» 1 сағаттан,жиыны 2 сағат.Мақсаты: биология ғылымының негізгі эволюция ілімдері туралы оқушы білімін арттыру.Авторы:Елубекова Е ӘБО қаралды хаттама №1 2021ж. Пән мұғалімі: Елубекова Е. 

10,11 сыныптарына «Химия тұрмыста» 1сағаттан,жиыны 2сағат,Мақсаты:оқытудың белсенді формаларын пайдалана отырып оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру.Авторы:Өтегенова М.Пән мұғалімі:Болатова Г

11 сынып «Физика есептері» 1 сағаттан.Мақсаты:оқушылардың танымдық,шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, есеп шығару дағдыларын арттыру.Авторы:Бекишева А. Пән мұғалімі: Шаяхметова А.

11- сынып «Теңдеулер мен теңсіздіктер жүйесі»1 сағаттан.Мақсаты:тақырып бойынша білімдерін кеңейту, ҰБТ-да кездесетін есептерді шығару жолдарын қарастыру.Авторы:Үркімбай.С ӘБО қаралды хаттама№1 2021ж.Пән мұғалімі: Медеуова Г

10,11-сыныптарына «Робототехника»1 сағаттан,жиыны 2 сағат.Мақсаты:оқушылардың робот техникасының даму тарихын білу,робот техникасы жүйелерін қолдана білу, қарапайым роботтарды құрауды үйрену, басқару.Авторы:А.Б.Мүсілімов Яссауи атындағы ХҚТУ.Мұғалімі:Алжасарова А, Алдабергенова Г

10-сыныпта «Биосфера және экология» 1 сағаттан.Мақсаты:адам тіршілігі үшін табиғаттың маңызы, адам және табиғат экологиялық қарым-қатынас және оның әлеуметтәк жағдайға тәуелділігі жайындағы ұғымдардың негізінде оқушылардың экологиялық білімін арттыру.Авторы:Керимбаева С.Пән мұғалімі Түктібаева А

10,11 сыныптарына «Қазақ тілі грамматикасы» 1 сағаттан,жиыны 2 сағат.Мақсаты: қазақ тілінің қызметін жүйелі меңгерген,жан-жақты дамыған тұлға даярлау.Авторы:Г.Елубаева Қаралды ӘБО№1 2021ж.Пән мұғалімі:Г.Елубаева

Мектебіміздің қоғамдық гуманитарлық бағытта болғандықтан жаратылыс тану циклілінде сабақтарға апталық сағат саны аз болғандықтан ата-аналардығ сұраныстары негізінде, оқушылардың бейінді пәндерін ескере отырып, 10,11 сыныптардың вариатив бөлігіндегі элективті курстар физика,химия,география,биология,математика курстары берілді,оқушы бейімділігіне қарай «Робото техникасына» сағатттарына бөлініп берілді.

2022-2023 оқу жылында сабақ процессін ұйымдастырудың ерекшеліктері:

1-4 сыныптарда оқу процесін ұйымдастыру.

1-4 сыныптардағы оқу үрдісі «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы  басшылыққа алып ұйымдастырылады.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым  министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспарының 1-қосымшасына сәйкес оқу жоспары жасалды. 

Бастауыш сыныптарда білім берудің мақсаты – оқушылардың тұлға болып қалыптасуы мен дамуына қолайлы орта мен кеңістік құру, төмендегідей қабілеттерін шыңдау: 

1. Функционалдық және шығармашылық білімдерін  қолдана білу;
2. Сыни ойлау;
3. Зерттеу жұмыстарын жүргізу;
4.  Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану;
5.  Түрлі коммуникациялық әдістерді, оның ішінде шапшаң ойлау, қимылдау дағдыларын қолдану;
6.  Жеке және топта жұмыс жасай білу.

Оқу жоспарының мазмұны  келесідей міндеттерден тұрады:

• әр оқушыны базалық біліммен қамтамасыз ету;
•  жекелеме пәндерді ықпалдасыру;
• оқушылармен жеке қатынастарды жүзеге асыру;
• оқушылардың шығармашылық тұрғыдан ілгерілеуіне ықпал ету.

2022-2023 оқу жылындағы 1-4 сыныптардың оқу жұмыс жоспарының кестесі